Νέο Λύκειο : Οι αλλαγές που θα ισχύσουν απο το Σεπτέμβρη.

Οι µαθητές που φοιτούν εφέτος στην  Γ΄ Γυµνασίου θα είναι οι πρώτοι που θα φοιτήσουν τον Σεπτέµβριο του 2011 στη νέα Α’ Τάξη του Λυκείου. Παράλληλα όσοι φοιτούν σήµερα στο Γυµνάσιο θα αποτελέσουν την πρώτη φουρνιά που θα αντιµετωπίσει τα νέα προγράµµατα σπουδών. Η Α’ Λυκείου θα είναι τάξη γενικής παιδείας και θα λειτουργεί ως γέφυρα µεταξύ Γυµνασίου και Λυκείου, ενώ η Β’ και Γ’ θα αποτελέσουν τάξεις προοδευτικής εµβάθυνσης και εξειδίκευσης. Η Α ΛΥΚΕΙΟΥ


Πηγές:  http://www.esos.gr/   & http://www.alfavita.gr/




Η Α Λυκείου έχει μία κατεύθυνση με τα εξής με επτά υποχρεωτικά μαθήματα και μία Επιλογή
Ειδικότερα τα υποχρεωτικά μαθήματα είναι τα εξής:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Θα διδάσκεται 5 ώρες εβδομαδιαίως
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Αρχαία-Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία): Θα διδάσκεται 10 ώρες εβδομαδιαίως
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: Θα διδάσκεται 2 ώρες εβδομαδιαίως
ΙΣΤΟΡΙΑ: Θα διδάσκεται 2 ώρες εβδομαδιαίως
ΧΗΜΕΙΑ-ΦΥΣΙΚΗ:Θα είναι ένα μάθημα και θα διδάσκεται 5 ώρες εβδομαδιαίως
ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ: Θα διδάσκεται 3 ώρες εβδομαδιαίως
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: Θα διδάσκεται 2 ώρες εβδομαδιαίως

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΕΥΝΑΣ :ΘΑ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ 3 ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΩΣ.Εχει τον χαρακτήρα του υποχρεωτικού μαθήματος . Απλά οι μαθητές θα επιλέγουν ένα Σχέδιο Ερευνας κάθε τέσσερις μήνες . Ο αριθμός των Σχεδίων Ερευνας που θα καταρτίζει το κάθε Λύκειο θα είναι τόσα όσα και τα τμήματα που λειτουργούν στην Α Λυκείου της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας.

Τιμώντας τους ήρωες της 25ης Μαρτίου 1821.

Έχουν περάσει 190 ακριβώς χρόνια απο τότε που οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν ενάντια στην παντοδύναμη τότε  Οθωμανική Αυτοκρατορία και να ελευθερώσουν την υπόδουλη πατρίδα.Άνδρες ,γυναίκες  και παιδιά ρίχτηκαν σε έναν άνισο φαινομενικά  αγώνα  που κράτησε εννέα ολόκληρα χρόνια.Οι αγώνες στη θάλασσα και στη ξηρά , οι υλικές και σωματικές θυσίες  δικαιώθηκαν με την ίδρυση του ανεξάρτητου ελληνικού Κράτους το Φεβρουάριο του 1830.Πολλές φορές η Επανάσταση κινδύνευσε να "σβήσει". Πάντοτε όμως ξεπερνούσε τις δυσκολίες χάρη στην αυτοθυσία και στον ενθουσιασμό που διακρίνει το γένος των Ελλήνων . Άλλωστε , " ο ίδιος ο Θεός είχε υπογράψει την ελευθερία της Ελλάδας και την υπογραφή Του δεν μπορούσε να την πάρει πίσω" , όπως συνήθιζε να λέει ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης. Οι απόγονοι  αυτών των ανδρών και γυναικών, οι μαθητές του Γυμνασίου μας, παρέστησαν σήμερα στην αίθουσα εκδηλώσεων και τίμησαν εργω και λόγω αυτούς τους ήρωες. Με τα ποιήματα υμνήθηκαν οι ένδοξοι άνδρες και γυναίκες  της Επανάστασης , με την χορωδία και τις μελωδίες της "αγγίξαμε" το πνεύμα   των ηρωικών πράξεων , ενώ με την εικόνα ,αισθητοποιήσαμε σε μικρό βαθμό την έκταση του ελληνικού τολμήματος .Αίσθηση ευχάριστη, τέλος, προκάλεσαν τα δυο  ξεχωριστά θεατρικά αλλά και οι παραδοσιακοί χοροί με τους οποίους έκλεισε η εκδήλωσή μας. Ας μιμηθούμε αυτο το αγωνιστικό πνεύμα που διέκρινε τους αγωνιστές του 1821.Η πατρίδα το έχει ανάγκη τώρα  , οσο ποτέ άλλοτε .Ας υψώσουμε μια ελληνική σημαία στο μπαλκόνι μας. Είναι το ελάχιστο που μπορούμε να κάνουμε.Χρόνια πολλά!!!


Δείτε τις φωτογραφίες της σχολικής εορτής.
Δείτε τις φωτογραφίες της παρέλασης.

Αναδάσωση από τους μαθητές στην περιοχή της Ριτσώνας!

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε αναδάσωση από τους μαθητές των Περιβαλλοντικών Ομάδων του σχολείου μας, χθες Τρίτη 22 Μάρτη 2011.

Αν και ο καιρός ήταν μουντός και το κρύο τσουχτερό, μαζευτήκαμε όλοι, σύνολο 45 μαθητές και οι συνοδοί καθηγητές και μεταφερθήκαμε στην περιοχή της Ριτσώνας έτοιμοι για δράση! Το λεωφορείο μας άφησε σ΄ ένα πλάτωμα και ΄κει συναντήσαμε τον κ Καντανολέων (υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ευβοίας) και το κλιμάκιο των υπευθύνων του δασαρχείου που ανέλαβαν να μας δείξουν τον τρόπο που πρέπει να εργαστούμε. Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, αρχίσαμε αμέσως τη δουλειά! Σκάψαμε, φυτέψαμε, αστειευτήκαμε και κουρασμένοι πια τρέξαμε να φάμε τα λαχταριστά σάντουιτς που είχε ετοιμάσει για μας ο κ. Θανάσης και μας τα έφερε  ο κ. Καντανολέων..Φεύγοντας ρίξαμε μια κρυφή ματιά στα δεντράκια που είχαμε φυτέψει πέρυσι… Και χαμογελάσαμε όταν τα είδαμε εκεί που τα είχαμε αφήσει..πιο ψηλά όμως!

 Φωτογραφίες
Και άλλες φωτογραφίες... 

Πως διδάσκονται την αρχαία ελληνική μυθολογία στην....Αυστραλία!

Με τη χρήση πολυμέσων η αρχαία μας μυθολογία γίνεται "κτήμα" και των μικρών Αυστραλών .Στον παρακάτω υπερσύνδεσμο μπορείτε να περιηγηθείτε και να πάρετε μια "γεύση" για τους γοητευτικούς αρχαιοελληνικούς μύθους.

http://www.wingedsandals.com/

Ένας φέρελπις νέος!

«Βαλίτσες» για το πανεπιστήμιο ΜΙΤ των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής ετοιμάζει ένας 16χρονος από το Λιτόχωρο της Πιερίας. Πρόκειται για τον Χάρη Τσαμπασίδη, ο οποίος προσκλήθηκε για το επόμενο καλοκαίρι από τη διοίκηση του αμερικανικού πανεπιστημίου, καθώς έχει διαπρέψει σε διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας (ΕΜΕ), σε διαγωνισμούς των Βαλκανίων, της Μεσογείου και της Παγκόσμιας Μαθηματικής Ολυμπιάδας.

Ο 16χρονος, μαθητής της β' τάξης του λυκείου Λιτοχώρου, έχοντας συμμετάσχει σε όλους τους διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας (ΕΜΕ) και σε διεθνείς διαγωνισμούς, έχει κατακτήσει μέχρι στιγμής οχτώ μετάλλια, μεταξύ των οποίων δύο χρυσά, τέσσερα ασημένια και δύο χάλκινα και εύφημο μνεία από την Παγκόσμια Μαθηματική Ολυμπιάδα.
Η Μαθηματική Εταιρία προτείνει κάθε χρόνο ένα παιδί από τη β' λυκείου, το οποίο έχει ξεχωρίσει για τις γνώσεις του στα μαθηματικά. «Φέτος, επιλέχτηκα εγώ να μεταβώ στο πανεπιστήμιο ΜΙΤ των ΗΠΑ και χαίρομαι ιδιαίτερα, γιατί επιβραβεύτηκαν οι κόποι μου. Σαφώς και ήταν απρόσμενο, αφού δεν έρχεται καθημερινά μία τέτοια πρόσκληση», δήλωσε ο Χάρης Τσαμπασίδης.
Στα όνειρα του νεαρού είναι να κάνει καλή εντύπωση και να μπορέσει στο μέλλον να σπουδάσει στο συγκεκριμένο πανεπιστήμιο. «Όταν τελειώσω το σχολείο θέλω να φύγω για το εξωτερικό. Μακάρι να κάνω καλή εντύπωση στην Αμερική και να με επιλέξουν να συνεχίσω τις σπουδές μου. Θα ήταν δύσκολο να καλυφθούν τα όνειρά μου στην Ελλάδα, καθώς δεν υπάρχει σωστή υποδομή», πρόσθεσε ο 16χρονος.
Οι μαθηματικοί διαγωνισμοί της ΕΜΕ ξεκινούν από τις τάξεις Ε' και ΣΤ' του δημοτικού και ονομάζονται «Μικρός Ευκλείδης». Για το Γυμνάσιο και το Λύκειο γίνονται σε τρεις διαφορετικές φάσεις. Ο πρώτος διαγωνισμός λέγεται «Θαλής», στον οποίο συμμετέχουν από 15.000-18.000 μαθητές, ο δεύτερος «Ευκλείδης» και ο τρίτος «Αρχιμήδης». Σε κάθε φάση συμμετέχουν μόνο όσοι προκρίθηκαν από την προηγούμενη.
Μετά το διαγωνισμό «Αρχιμήδης», επιλέγονται οι 25 καλύτεροι από το Γυμνάσιο και οι 25 καλύτεροι από το Λύκειο, από τους οποίους, ύστερα από μία ακόμη δοκιμασία, ξεχωρίζουν οι 12 μαθητές, που αποτελούν την εθνική ομάδα μαθηματικών, για να εκπροσωπήσουν την Ελλάδα σε διεθνείς διαγωνισμούς.
«Στόχος μου και φιλοδοξία μου είναι να ασχοληθώ με τα μαθηματικά σε ερευνητικό πλαίσιο"», τονίζει ο Χάρης σκεφτόμενος το τι θέλει να κάνει στη μετέπειτα ζωή του, ενώ στέλνει ένα μήνυμα σ' όλους τους νέους που έχουν φιλοδοξίες: «Οι νέοι θα πρέπει να προσπαθούν σκληρά. Δεν μπορεί κάτι σημαντικό να επιτευχθεί χωρίς προσπάθεια. Και όταν τους δοθεί η ευκαιρία, θα τα καταφέρουν».



  Πηγές : http://www.kathimerini.gr/  με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ

Μεγάλη διάκριση στο σκάκι για το Γυμνάσιό μας!

Οι νικητές της Β΄Γυμνασίου.

Το Σαββατοκύριακο που μας πέρασε διεξήχθησαν οι Περιφερειακοί αγώνες Στερεάς Ελλάδας και Εύβοιας στην πόλη μας. Είχαν προηγηθεί οι προκριματικοί αγώνες σε επίπεδο Νομού. (Νομαρχιακό)

ΟΜΑΔΙΚΟ:
Το σχολείο μας, έχοντας πάρει την πρόκριση από το Νομαρχιακό πρωτάθλημα κατακτώντας την δεύτερη θέση τότε, κατάφερε και στο Περιφερειακό να πάρει το κύπελλο της προνομιούχου δεύτερης θέσης (πρώτο βγήκε το 1ο Γυμνάσιο Άμφισσας) ξεπερνώντας τα υπόλοιπα σχολεία της Εύβοιας.

Επίσης, χάρη στην κατάκτηση της δεύτερης θέσης η ομάδα του γυμνασίου μας πήρε πρόκριση για το Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Σκακιού, ένα πρωτάθλημα που συμμετέχουν τα καλύτερα γυμνάσια κάθε περιφέρειας απ' όλη την Ελλάδα, και το οποίο θα γίνει τον Απρίλιο στην Ερέτρια.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τέτοια επιτυχία σημειώνεται για τρίτη φορά από το σχολείο μας, πράγμα που άλλα γυμνάσια δεν έχουν καταφέρει μέχρι σήμερα.

Η σύνθεση λοιπόν της ομάδας μας ήταν (και παραμένει) η εξής:

1) Κωνσταντίνος Σοϊλεμέζης

Οι νικητές της Γ΄Γυμνασίου.

2) Μιλτιάδης Μεταξάς

3) Βαγγέλης Ρακαντάς
4) Βασιλική Ισμίρογλου
Αν.) Βαγγέλης Τζανέτος


ΑΤΟΜΙΚΟ:
Παιδιά από το γυμνάσιό μας που διακρίθηκαν στους σχολικούς σκακιστικούς αγώνες, τόσο στο νομαρχιακό όσο και στην περιφέρεια:
Στην Α' Γυμνασίου:

ΧΑΤΖΗΛΙΑ ΕΥΤΕΡΠΗ: 1ο κορίτσι + 2η στην γενική κατάταξη στο Νομαρχιακό, 3ο Κορίτσι και 8η στην γενική στο Περιφερειακό

Οι νικητές της Α΄Γυμνασίου

ΤΟΜΑΡΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ: 1ος στην γενική κατάταξη (Νομ), 10ος στο Περ.

ΦΛΩΚΟΥ ΜΑΡΙΑ: 2ο κορίτσι + 4η γενική (Νομ)

Β' Γυμνασίου :

ΣΜΙΡΟΓΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 1ο κορίτσι + 1η γενική κατ. (στο Νομαρχιακό), 1ο κορίτσι + 3η στην γενική (Περιφερειακό) (Προκρίθηκε στο Πανελλήνιο)!

ΜΟΣΧΟΥ ΜΥΡΤΩ: 3ο κορίτσι στο Νομ.
ΜΕΤΑΞΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ: 5ος (Νομ) 8ος (Περ)
Γ' Γυμνασίου:
ΤΖΑΝΕΤΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ: 2ος (Νομαρχιακό), 5ος (Περιφερειακό)
ΣΟΙΛΕΜΕΖΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ: 1ος (Νομ), 3ος (Περ) (Προκρίθηκε στο Πανελλήνιο)

Εκτός από τους δύο μαθητές του σχολείου μας που πήραν απευθείας την πρόκριση από το ατομικό, όλα τα μέλη της ομάδας του 1ου Γυμνασίου θα αγωνιστούν εκτός από το ομαδικό, και στο ατομικό 23ο Πανελλήνιο Σχολ. Πρωτάθλημα.

Άρθρο του μαθητή του Γ5, Κωνσταντίνου Σοϊλεμέζη.

Ηρωικές προσπάθειες απο τους Ιάπωνες πιλότους στη Φουκουσίμα

Μιμούμενοι την αυτοθυσία των Ιαπώνων πιλότων(καμικάζι) του Β΄Παγκοσμίου Πολέμου ,οι  ηρωικοί χειριστές του ιαπωνικού Στρατού, πετούν τις τελευταίες ώρες  με τα ελικόπτερα CH-47 Chinnok,  πάνω από τον πυρηνικό σταθμό της Φουκουσίμα, σε μία ραδιενεργή κόλαση, πραγματοποιώντας ρίψεις νερού, προκειμένου να αποφευχθεί η τήξη των πυρήνων των αντιδραστήρων. Τα δύο ελικόπτερα περιέλουσαν 4 φορές με 7,5 τόνους θαλασσινού νερού το πρωί της Πέμπτης τον πυρηνικό αντιδραστήρα 3 του σταθμού της Φουκουσίμα.
Ενώ αρχικά αποφασίστηκε να αποσυρθούν τα στρατιωτικά ελικόπτερα που επιχειρούσαν στην περιοχή, ώστε να προστατευθούν από την υπερέκθεση σε ραδιενεργό ακτινοβολία των πληρωμάτων τους η κλιμάκωση των ποσοστών ραδιενεργού ακτινοβολίας στις ατμοσφαιρικές μετρήσεις, οδήγησε την κυβέρνηση στην αναβολή της απόσυρσής τους.
Οι ειδικοί πιστεύουν ότι ο καπνός από την φωτιά στην υπερθερμασμένη δεξαμενή των χρησιμοποιημένων πυρηνικών καυσίμων, εκλύει αρκετά μεγάλες ποσότητες ραδιενέργειας στην ατμόσφαιρα.
Πρακτικά τα πληρώματα των ελικοπτέρων, όπως και οι 50 εργαζόμενοι που έχουν μπει μέσα στις εγκαταστάσεις πρέπει να θεωρούνται ως "απώλειες". Οι πιθανότητες επιβίωσής τους τα επόμενα δέκα χρόνια, ανάλογα με τον βαθμό έκθεσης του κάθενός είναι λιγότερες από 30%... Θυμίζουν τραγικά  τους ήρωες τις αντίστοιχης πυρηνικής καταστροφής του Τσερνόμπιλ.Η σκέψη  και η προσευχή μας είναι  κοντά τους.Ας ελπίσουμε να αποφύγουμε τα χειρότερα!
Πηγή : http://www.defencenet.gr/

Καλό ταξίδι Μανώλη...

Έφυγες από την ζωή ..τα τραγούδια σου όμως θα μιλούν αντί για σένα...

Τίποτα δεν πάει χαμένο...

Η εφηβεία.

Με αφορμή μια κουβέντα που είχα σήμερα με τον Παναγιώτη στο Γυμνάσιο, θυμήθηκα ενα κείμενο(που διδασκόμασταν στην Α΄Λυκείου εν έτει 1991) του Αριστοτέλη για το ήθος των νέων  . Κοινή διαπίστωση    είναι ,οτι ελάχιστα έχουν αλλάξει τα ήθη των νέων απο τότε που ο μεγάλος φιλόσοφος έγραψε το συγκεκριμένο έργο.(Ρητορική 1388b31–1390b13)


Ο Αριστοτέλης.Μαθητής
του Πλάτωνα και δάσκαλος του
Μ.Αλεξάνδρου.



"Οι νέοι λοιπόν έχουν έντονες επιθυμίες και είναι άξιοι να κάνουν αυτά που επιθυμούν. Από τις επιθυμίες που σχετίζονται με το σώμα  κυνηγούν κατά κύριο λόγο την ερωτική, και δεν έχουν τη δύναμη να ελέγξουν τον εαυτό τους εν σχέσει με αυτήν. Αλλάζουν εύκολα επιθυμίες και τις χορταίνουν γρήγορα: οι επιθυμίες τους είναι σφοδρές, ξεθυμαίνουν όμως γρήγορα γιατί η όρεξή τους για κάτι είναι έντονη, διαρκεί όμως λίγο, όπως ακριβώς η δίψα και η πείνα ―κάθε λίγο και λιγάκι― των αρρώστων. Παραφέρονται εύκολα, είναι ευέξαπτοι και ρέπουν στο να αφήνονται να παρασυρθούν από το θυμό τους. Δεν έχουν τη δύναμη να αντισταθούν στις παρορμήσεις τους· γιατί η αγάπη τους για την τιμή τούς κάνει να μη μπορούν να ανεχθούν την περιφρόνηση, αλλά αγανακτούν όταν πιστεύουν ότι αδικούνται. Αγαπούν τις τιμές, πιο πολύ όμως αγαπούν τη νίκη· γιατί οι νέοι θέλουν να υπερέχουν, και η νίκη είναι μια περίπτωση υπεροχής. Η αγάπη τους για τα δύο αυτά είναι μεγαλύτερη από την αγάπη τους για το χρήμα: η αγάπη τους για το χρήμα είναι πολύ μικρή, επειδή δεν έχουν ακόμη δοκιμάσει στέρηση και φτώχεια. Ο χαρακτήρας τους είναι τέτοιος που να μη βλέπουν την κακή όψη των πραγμάτων, αλλά την καλή· ο λόγος είναι ότι τα μάτια τους δεν έχουν ακόμη δει πολλές κακίες. Είναι, επίσης, ευκολόπιστοι, γιατί δεν ήταν πολλές ως τώρα οι φορές που έπεσαν θύματα απάτης. Αντιμετωπίζουν, επίσης, τη ζωή με αισιοδοξία· γιατί όπως αυτοί που έχουν πιει πολύ κρασί, έτσι ακριβώς και οι νέοι έχουν μέσα τους, από την ίδια τους τη φύση, μια θέρμη ― την ίδια, βέβαια, στιγμή και γιατί δεν έχουν ακόμη γνωρίσει πολλές αποτυχίες. Ζουν κυρίως με την ελπίδα· ο λόγος είναι ότι η ελπίδα σχετίζεται με το μέλλον, ενώ η μνήμη με το παρελθόν, και για τους νέους το μέλλον είναι μεγάλο, ενώ το παρελθόν μικρό· στην αρχή, πράγματι, της ζωής του δεν έχει κανείς να θυμάται τίποτε, έχει όμως περιθώριο να ελπίζει τα πάντα. Για τον λόγο αυτό εύκολα εξαπατώνται,  επειδή εύκολα δημιουργούν μέσα τους ελπίδες.

Καλή Σαρακοστή....

"Η Κραυγή" Edvard Munch

Το στάδιο της αρετής έχει ανοίξει… εδώ και μέρες..το γνωστό σε όλους Τριώδιο. Και σήμερα είναι Καθαρά Δευτέρα… ξεκίνησε η επόμενη και πιο δύσκολη φάση: η νηστεία της περιόδου πριν το Πάσχα, η μεγάλη Σαρακοστή. «Σαρακοστή» από τις σαράντα μέρες, που όμως είναι περισσότερες αν θυμηθούμε πως αυτή η νηστεία τελειώνει την Κυριακή των Βαΐων και τότε ξεκινάει μια πιο αυστηρή νηστεία, της Μεγάλης Εβδομάδας, ως αντίστροφη μέτρηση προς την Κυριακή του Πάσχα! Τι σημαίνει όμως Τριώδιο; Σαρακοστή… Αποκριά….Τι είναι όλες αυτές  οι  ακατανόητες και μυστηριώδεις λέξεις; Από πού προέκυψαν και επηρεάζουν τη ζωή μας;

Ας τα πάρουμε από την αρχή… Ο τόπος μας χρόνια τώρα κατοικείται από έναν λαό βαθιά θρησκευόμενο..Πολλά λέγονται για την πίστη του λαού μας… Όμως ας σταθούμε στην ταυτότητα της πίστης του τα τελευταία χρόνια, μετά την σύστασή του ως αυτόνομο κράτος, καρπό της επανάστασης του 1821. Η επανάσταση αυτή βρήκε τον λαό μας συσπειρωμένο γύρω από τα δόγματα και την απορρέουσα ηθική ενός Θεού, του Θεού των ορθοδόξων Χριστιανών που λατρεύεται με την μορφή του ενανθρωπίσαντα Χριστού.

Διαγωνισμός Διηγήματος και Ποίησης

Η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών (Π.Ε.Λ.) προκηρύσσει τον 13ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος για το 2011. Ο διαγωνισμός απευθύνεται στους μαθητές της Γ΄ τάξης Γυμνασίου και όλων των τάξεων των ΓΕ.Λ, ΕΠΑ.Λ και ΕΠΑ.Σ της χώρας και η συμμετοχή σε αυτόν είναι προαιρετική. Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει δύο είδη του λόγου: Ποίημα και Διήγημα, με θέμα ελεύθερο.Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές με ένα ποίημα ή ένα διήγημα ή και τα δύο. Οι μαθητές που βραβεύτηκαν με Α΄ Βραβείο ποιήματος ή διηγήματος κατά τα έτη 2009 και 2010 δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχής.Τα ποιήματα δεν πρέπει να υπερβαίνουν τους τριάντα (30) στίχους και τα διηγήματα τις πέντε (05) σελίδες.
Κάθε έργο υποβάλλεται σε πέντε (5) δακτυλογραφημένα αντίτυπα, με το ψευδώνυμο του συμμετέχοντα στο πάνω δεξιό μέρος της σελίδας. Το ψευδώνυμο που θα χρησιμοποιήσει ο κάθε μαθητής πρέπει να είναι μονολεκτικό και γραμμένο ελληνικά. Π.χ. Νεφέλη, Δαναός, Αλκαίος, Αγέρι, Δανάη κ.α.
Το ονοματεπώνυμο του μαθητή, η διεύθυνση κατοικίας του, το τηλέφωνό του καθώς και τα πλήρη στοιχεία του σχολείου του θα πρέπει να βρίσκονται σε κλειστό μικρότερο φάκελο, που εξωτερικά θα έχει μόνο το ψευδώνυμό του και τον τίτλο του έργου του.
Τα κείμενα πρέπει να αποσταλούν σε φακέλους από τους Διευθυντές των σχολείων ή απευθείας από τους μαθητές έως την 20η Μαρτίου 2011, στη διεύθυνση: Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών, οδός Γερανίου 41 (2ος όροφος), Τ.Κ. 104 31 Αθήνα (τηλέφωνο: 210- 3302550). Μέσα στο φάκελο αποστολής θα είναι και ο μικρότερος φάκελος με τα πραγματικά στοιχεία του μαθητή.
Πέρισυ ,το 1ο Γυμνάσιο έλαβε μέρος στο διαγωνισμό με το διήγημα της Ευαγγελίας Γεροντάκη "Η εκδρομή" .Διαβάστε το.

Σεμινάριο για την "Επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών " στο Γυμνάσιό μας.



Η παρουσία 130 εκπαιδευτικών φανερώνει
την απήχηση του σεμιναρίου!
Δείτε και τις υπόλοιπες φωτογραφίες



Ναι, οι εκπαιδευτικοί αποτελούν μια  επαγγελματική ομάδα  που πλήττεται απο  το λεγόμενο εργασιακό άγχος, και μάλιστα το ποσοστό   των "ασθενών" είναι αρκετά υψηλό. Οι υψηλοί  επαγγελματικοί στόχοι που θέτουν , οι αναπόφευκτες οικογενειακές και άλλου  είδους εξωτερικές υποχρεώσεις ,οδηγούν στην εκδήλωση διαφόρων ψυχοσωματικών συμπτωμάτων που ταλαιπωρούν χιλιάδες εκπαιδευτικούς στα ελληνικά σχολεία, αλλά  και τους  μαθητές που καλούνται να υποστούν  τις "περίεργες" και πολλές φορές ανάρμοστες συμπεριφορές των δασκάλων τους. Αυτό  το ζήτημα και άλλα σχετικά απασχόλησε την εισηγητική ημερίδα που διοργάνωσε εχθές, Πέμπτη 3/3/2011, ο Τομέας Αγωγής Υγείας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  του Νομού μας στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Γυμνασίου μας παρουσία 130 εκπαιδευτικών! Τα βιωματικά σεμινάρια που θα ακολουθήσουν  θα έχουν την εξής θεματολογία:

 1η Πέμπτη (17/03/11) : Κοινωνική δικτύωση. Δεξιότητες επικοινωνίας, κατανομή εργασιακού φόρτου, επαγγελματικό και κοινωνικό σχετίζεσθαι.
2η Πέμπτη (31/03/11) : Αναγνώριση και διαχείριση κρίσεων.
3η Πέμπτη (14/4/11) : Ικανοποίηση επαγγελματικών αναγκών: συναισθηματική πληρότητα, δέσμευση στην εκπαιδευτική διαδικασία, αίσθηση ικανότητας, προσδοκίες.
Εισηγητές και εμψυχωτές θα είναι οι :

1. Αργυρώ Βάγια, Αν. Ψυχολόγος – ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Εύβοιας, ψυχοθεραπεύτρια Gestalt.
2. Χριστίνα Μπουτσικούδη, Κοινωνική Λειτουργός – ΚΕΚ.ΥΚΑμεΑ, ψυχολόγος, ψυχοθεραπεύτρια Gestalt.
3. Σταμάτης Πίττας, Αν. Κοινωνικός Λειτουργός – ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Εύβοιας
4. Τζελφέ – Ανέστη Σωτηρία, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Εύβοιας και
5. Καλαθέρη Μαγδαληνή, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Εύβοιας.

Επίσης, το άλλο Σάββατο12/3/2011, πάλι στο χώρο του Γυμνασίου μας ,διοργανώνεται σεμινάριο για την προώθηση της σεξουαλικής αγωγής.

Έκθεση για τη Δημοκρατία.

΄Να διατυπώσουν τις σκέψεις του για την Βουλή των Ελλήνων και να προτείνουν τρόπους για τη βελτίωση της λειτουργίας της, καλούνται αύριο οι μαθητές της Γ΄ Τάξεως του Γυμνασίου μας .Το θέμα ειδικότερα έχει ως εξής: «Το Κοινοβούλιο εκλέγεται από τους πολίτες για να εκφράζει τη δημοκρατική τους βούληση, να προασπίζεται και να προωθεί το δημόσιο και εθνικό συμφέρον. Αφού λάβετε υπόψη σας τα παραπάνω, να γράψετε ένα άρθρο στο οποίο θα εκφράζετε τη γνώμη σας για το ελληνικό Κοινοβούλιο και θα προτείνετε τρόπους βελτίωσης του ρόλου του, αν κρίνετε πως αυτό είναι αναγκαίο» (400-500 λέξεις περίπου). Η συγγραφή του δοκιμίου θα γίνει  την 3η και 4η διδακτική περίοδο, εκτός απο κάποια τμήματα που θα το γράψουν νωρίτερα.Όι φιλόλογοι του Γυμνασίου μας, πάντως,κρίνουν πως το συγκεκριμένο θέμα υπερβαίνει τις δυνατότητες των μαθητών Γυμνασίου ,και ως εκ τούτου το θεωρούν δύσκολο. (Σήμερα,8/3/2011(18:30 μ.μ περίπου) θα αναρτήσουμε τις βασικότερες ιδέες των δοκιμίων του τμήματος Γ4) Διαβάστε μερικές απο τις ιδέες του Γ4

Εν αναμονή των διαδραστικών πινάκων...

Ο κ. Ματρόζος επιβλέπει
το συνεργείο  για την
άψογη εγκατάσταση των διαδραστικών πινάκων.

Σε πλήρη εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία ένταξης των διαδραστικών πινάκων στην εκπαιδευτική διαδικασία του Γυμνασίου μας. Την προηγούμενη εβδομάδα έγινε η παραλαβή των συστημάτων απο την αρμόδια επιτροπή των καθηγητών και σήμερα ξεκίνησε η εγκατάσταση (απο εξειδικευμένο συνεργείο) του πρώτου συστήματος στην αίθουσα του τμήματος Β2.Την ερχόμενη εβδομάδα,κατά πάσα πιθανότητα, θα έχει ολοκληρωθεί και στα υπόλοιπα τέσσερα τμήματα της Β΄Τάξεως.Η εγκατάσταση είναι χρονοβόρος καθώς το διαδραστικό σύστημα αποτελείται απο τρια επιμέρους υποσυστήματα(διαδραστικός πίνακας, προβολικό και φορητός υπολογιστής(laptop))  με πολλαπλές καλωδιώσεις.Θα ακολουθήσει εσωτερικό επιμορφωτικό σεμινάριο 18 ωρών με υπεύθυνο που θα ορίσει η  Διεύθυνση  του Γυμνασίου μας,  και "μαθητές" τους καθηγητές του σχολείου μας  που επιθυμούν να επιμορφωθούν στη χρήση και αξιοποίηση των διαδραστικών πινάκων. Για να φτάσουμε, όμως,  σε αυτό το σημείο συν-εργάστηκαν αθόρυβα πολλοί συνάδελφοι ,κυρίως όμως η "καρδιά" του όλου προγράμματος ,κ. Ματρόζος αλλά και ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ,κ Καρποδίνης Γεώργιος.

Πειράματα βιολογίας στο εργαστήριο του σχολείου μας!

Ολοκληρώθηκαν σήμερα οι επισκέψεις της υπευθύνου βιολόγου του ΕΚΦΕ (Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών) Ευβοίας κ Παπαδοπούλου Αλεξάνδρας στο εργαστήριο του σχολείου μας. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεών της, πραγματοποιήθηκαν παρατηρήσεις μέσω ηλεκτρονικού μικροσκοπίου, φυτικών κυττάρων για την α γυμνασίου και μικροβίων για την γ γυμνασίου. Στα πειράματα συμμετείχαν επίσης και οι καθηγήτριες κ Ζιάκα Μαργαρίτα και κ. Αθανασιάδη Μαρία. Στο χώρο του εργαστηρίου φυσικών επιστημών πραγματοποιούνται τα βασικά πειράματα της φυσικής, βιολογίας και χημείας, καθώς και γεωγραφίας σε πειραματικό στάδιο. Όλες αυτές οι προσπάθειες σκοπό έχουν να δώσουν βιωματικό χαρακτήρα στις φυσικές επιστήμες και να τις κάνουν προσιτές στους μαθητές! Ευχής έργο θα ήταν να εξοπλιστεί το εργαστήριο με συσκευές και όργανα που θα βοηθούσαν στην καλύτερη αξιοποίηση των διδακτικών ωρών των μαθημάτων των φυσικών επιστημών!

Το "ατίθασο" Γ4 μαζεύει πλαστικά καπάκια...

για να βοηθήσει άτομα με κινητικά προβλήματα!Μπορεί το τμήμα να κάνει που και που  "σκανδαλιές",όταν όμως πρόκειται για ευαίσθητα ζητήματα,αναλαμβάνει πρωτοβουλίες που αποδεικνύουν οτι πέρα απο τους βαθμούς υπάρχει και η ανθρωπιά.

 Διαβάστε το άρθρο.